如果要說對以色列人的印象，應該跳脫不出這幾項：很有生意頭腦，有音樂細胞 （世界上許多著名的音樂家都是以色列人），很強悍（不論男女都要當兵），做事很認真，很精打細算……這些是真的嗎？根據我的經驗，八九不離十。
諾雅和阿默是母子，兩個都是我的學生。諾雅這位以色列媽媽沒有工作但卻也沒閒著，學中文，學鋼琴，學工藝，最後還學起書法，別以為她只是消遣時間，她對任何事都很執著認真。拿彈鋼琴來說，她的自我要求可能比我對她的要求還高，由於她的識譜能力不足以馬上認出譜上的音，所以每次學一首曲子，她會一直練習，一直練習直到背起來為止，認真的程度連鄰居都抱怨她練琴吵到嬰兒睡覺，可以想像她練習的次數有多頻繁。有一次，她做工藝弄傷了小拇指，整個前手臂上石膏，我以為她會要求暫停幾星期鋼琴課，沒想到才過一個星期她就開始彈鋼琴了，真是堅強認真的以色列人。
而阿默這個小男生，對鋼琴有點興趣，但不喜歡練習（這應該是所有小孩的通病吧），不過他媽媽當然有辦法讓他乖乖練琴，就像他的功課一樣。當他剛來到台灣時，一切都要從頭開始，在以色列用希伯來文上課，來到這裡，他上美國學校，完全用英文上課，而且認真的諾雅媽媽，希望阿默學中文，怕他忘本，又自己教他希伯來文，因此除了練琴之外，阿默還有許多課外作業，對一個八、九歲的小孩，負擔有點重，但諾雅會陪著阿默做功課、練琴，從旁協助他解決遇到的問題，在她的堅持和陪伴之下，阿默漸漸習慣而且在各方面表現越來越好，包括彈鋼琴。
從他們的身上，我看到家庭教育的重要，家長的堅持和陪伴，是小孩學習和成長的良方。舉例來說，許多小孩一回家就說要放鬆，看電視、打電腦、吃零食，本來說好30分鐘，卻一直拖到吃完晚飯都還沒寫功課，等到寫完功課都已經三更半夜了，這是許多家長的惡夢。但諾雅媽媽卻不這麼做，回到家第一件事是做功課，功課做完才有其他選擇，儘管有時阿默會想耍賴，諾雅的態度總是很堅持，不隨便妥協，養成小孩規律的生活習慣。
反觀我們，現在大家都生的少，小孩在家中就像個寶，再加上鼓吹“西化”，要給小孩自由，不要太約束，造成家長對小孩態度不夠堅持，養成小孩談條件的習慣，吃飯要談條件、做功課要談條件、唸書也要談條件，小孩對父母予取予求，家長對小孩沒有管教能力，最後只好丟給學校、老師，家庭教育功能不彰，學校老師要面對三十幾位小孩，有時真是心有餘而力不足啊。
說到以色列人的精打細算，這裡有個例子。
每次我幫阿默上課時，諾雅總是會在廚房，一邊做家事，一邊注意阿默是否有認真上課。阿默上課還算認真，只是話夾子一開就停不了。有一次，阿默一直不停的跟我說東說西，我好幾次試圖打斷他要他繼續彈琴，都沒有成功，這時，從廚房傳來諾雅的聲音，(……希伯來文)，阿默馬上住口，繼續彈琴，我很好奇的小聲問阿默，諾雅說了什麼？答案是“鋼琴課那麼貴你還在浪費時間，”我那時心裡會心一笑“真不愧是以色列人啊！”
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