琵雅諾de歐洲居遊

 
法國公園裡一定會有小孩的最愛: 旋轉木馬
最近又遇見兩件很不同的法國教養，想和大家分享一下
狀況一

這週去上英文課時，又發現很不一樣的法式教養。
前情提要：
去年暑假我去蘇黎世玩，帶了一些很酸的檸檬糖，他們都很愛。這次朋友從蘇黎世來，我特地請他們帶了一包，要送給小朋友。這一天是A先上課，即將步入青春期的他，開心，但只有微笑的說了聲謝謝；等B到家時，看到糖可是非常興奮「大叫，妳帶來了！（因為我上一次忘記了！）外加大大的微笑」，接著，B和C先吃小點心，我和A繼續上課，這時候，狀況來了。坐在餐桌對面的C看到糖果，手就伸過來要拿，我為了要讓他說英文，（他很妙，我跟他說英文，但他都回我法文），便跟他說 "say please"，他不肯，我也不肯給他糖果，僵持了一下，B還在旁邊用法文跟他說，叫他講please就可以有糖果，但他還是不肯，我也不妥協，於是他就哭哭啼啼找媽媽去。
C：Karen不給我糖果吃。媽：你要有禮貌的問她。

     
走到一個街角，偶然抬起頭，撞見這片美麗的天空
昨天，對人性，失望到極點！

 
閱讀，真的讓我的法文功力大增
這個聖誕假期雖然玩得很盡興，但也沒有忘記要賺錢，還是擠出時間上了幾個家教，其中之一就是三個小男孩的英文課。法國小學聖誕假期有兩週，原本以為慵懶又愛度假的法國人，假期不會給作業，等到我去到他們家，才發現不是這麼回事，和我們的差別是，作業的份量不多，都是閱讀課外書。

 
小、小朋友的校外教學
我常常在想，為何外國小孩都比較獨立，比較不黏爸媽，就算自己獨處，也能自我娛樂？
這個問題，從我來巴黎後，慢慢有了比較完整的答案。

巴黎小孩比台北幸福，因為到處都有小公園，裡面一定會有兒童遊戲區
前幾天，一個家教媽媽晚上有事，請我上完英文後繼續留下來babysit，通常我不太喜歡babysit，因為各位當媽的都知道，帶小孩很累，但我卻一口答應了，因為這家小孩真的太討人喜歡了！怎麼說呢？他們一共是三兄弟，分別是10歲（簡稱A）、8歲（簡稱B）和3歲（簡稱C）。A比較早下課，每次我到他家時，媽媽都不在，去接B和C，他會先問我要喝什麼，幫我準備，然後才開始上課。前幾天他剛好沒有英文作業，我幫他復習完隔天的地理測驗後，我們就開始聊天，聊他的新學校、同學朋友、和搬新家後的適應...等，你可以想像，一個10歲的小孩，可以和我這個大人，像朋友一樣聊一個多小時嗎？一般台灣的小孩，要不是沒話講，要不就是躲起來，完全無法侃侃而談。等媽媽接B和C 回家後，他們會先吃goûter（法國小孩約4,5 點時吃的點心），B自己拿了一條他最愛的巧克力，還會順便給我一條，很乖巧吧？之後他一邊吃，我們一邊上課。上完課後，媽媽熱了湯，交待我要弄什麼晚餐給B和C，便帶著A出門了。晚餐前，B和C自己去洗澡，完全不用我動手，而晚餐就給他們一碗湯和一塊法國麵包，3歲的C也能自己吃得很好，我只需要在他們吃完後，把餐桌收拾一下，接著他們哥兒倆，在電腦前用youtube放音樂，我則開始做我隔天的法文作業，期間，只需要在兩個打鬧時，出面制止一下即可。
八點多，到了上床時間，雖然媽媽不在家，他們還是會乖乖回去房間，C上床後，嘴巴一直念念有詞，我聽不懂他念什麼，便問B，他說：「喔！他要用奶瓶喝巧克力牛奶」我到冰箱看了一下，沒有巧克力牛奶啊？他媽媽也沒交代，於是又跑去問B，他很阿沙力的說，我來弄就好。接著他就到廚房，拿出奶瓶，倒鮮奶，再加巧克力粉，我才恍然大悟，原來是這麼回事。這時候，媽媽和A回來了，A出門前沒吃什麼，想要弄蛋吃（是的，10歲小孩自己弄），他從冰箱拿出一盒蛋，還問我要不要吃（真的揪感心！），媽媽給了錢還萬分感謝，這種babysit 很省事吧？回程路上，我一直在想，法國小孩和台灣小孩怎麼差那麼多？當然，我要先聲明，不是所有的法國小孩都像天使一樣，但我的學生們，都很獨立，而且許多媽媽也都上班，陪伴孩子的時間也有限，但小孩的家教都很好，他們是如何做到的？

從在美國唸書實習時就開始教美國小孩，回到台灣後也遇到不少，經歷過形形色色的家長，其中最讓我佩服的要算是S和J的媽媽了。S和J是姐弟，他們還有一個幼稚園的弟弟M。我教他們時，他們已經學過鋼琴，不過基礎不太好，媽媽也覺得只是讓他們試試，所以各上半個小時而已。

我有一對希臘葡萄牙混血兄妹學生，非常活潑可愛，因為爸爸和奶奶都會彈琴，家裡有架平台鋼琴，剛開始教他們時，他們分別才一、二年級，上起課來非常愉快，當他們學會新曲子時，會很開心的彈給爸爸聽，爸爸有空時也會跟他們一起練習。因為爸爸工作忙，常常不在家，所以爸爸有時間陪他們彈鋼琴時，他們便會非常開心，更加深他們對彈琴的興趣。
 
獨立、理性、負責
有一回我上完課，他們四歲的弟弟玩著玩著就撞到沙發旁的柱子，而他姊姊站在一旁什麼也沒說，我充滿同情的告訴她“你弟弟撞到頭了”她回答“我們告訴過他不要在那裡玩，會撞到，所以他是自找的。”我當下聽了傻眼，七歲的小孩居然是這樣看事情的，而小弟弟也沒有大哭大鬧，聽到姊姊這樣說，只是委屈地跑到保姆身旁一邊掉眼淚，一邊撒嬌，想要尋求一些安慰，保姆揉揉他的頭，告訴他下次不要再在那裡玩了，這件事就這樣結束了。我事後回想，連七歲和四歲的小孩都懂得自己做事自己負責的道理，可見媽媽平時都是用這種方式教育他們。

如果要說對以色列人的印象，應該跳脫不出這幾項：很有生意頭腦，有音樂細胞 （世界上許多著名的音樂家都是以色列人），很強悍（不論男女都要當兵），做事很認真，很精打細算……這些是真的嗎？根據我的經驗，八九不離十。
諾雅和阿默是母子，兩個都是我的學生。諾雅這位以色列媽媽沒有工作但卻也沒閒著，學中文，學鋼琴，學工藝，最後還學起書法，別以為她只是消遣時間，她對任何事都很執著認真。拿彈鋼琴來說，她的自我要求可能比我對她的要求還高，由於她的識譜能力不足以馬上認出譜上的音，所以每次學一首曲子，她會一直練習，一直練習直到背起來為止，認真的程度連鄰居都抱怨她練琴吵到嬰兒睡覺，可以想像她練習的次數有多頻繁。有一次，她做工藝弄傷了小拇指，整個前手臂上石膏，我以為她會要求暫停幾星期鋼琴課，沒想到才過一個星期她就開始彈鋼琴了，真是堅強認真的以色列人。

玲子和直希是幼稚園同學，我還清楚記得他們第一天來找我的情形。首先，身為日本人，要先行個大禮，向我問好，不過小孩子畢竟是小孩，一看到平台鋼琴，在媽媽們還來不及阻止前，就已經坐上去，敲敲彈彈的。他們的媽媽其實是先來看看我的教室順便詢問學費和可以上課的時間，我們閒聊了一會兒，媽媽們表示要看學校的時間再考慮，就帶著兩個小朋友離開了。不到一分鐘，我聽見兩個小朋友嘰哩呱啦的說著日文，媽媽們帶著他們回來了，原來是小朋友們意志堅定的表示要學鋼琴，敲定時間後，兩個小朋友才心滿意足的離開。這是我對他們的第一印象，兩個有禮貌又可愛的日本小孩。
我們第一個遇到的問題，是要用何種語言溝通？由於他們的父母親希望他們學中文，所以他們上一般的幼稚園，但幼稚園的中文程度畢竟還是有限，而我的日文更不足以用來教學；幸好其中一個媽媽的中文還不錯，所以我們還是用中文上課，媽媽們在一旁旁聽順便充當翻譯。天真的他們，會呱啦呱啦跟我說學校的事，有時用中文，有時用日文；當我表示聽不懂時，他們會向媽媽求救，媽媽們就會解釋給我聽，對他們來說，我是老師，不論我的日文程度如何，他們都一樣尊重我，尤其當我彈他們喜歡的曲子時，那種崇拜的眼神，讓我覺得當他們的老師也是一種榮幸。
在這段時間，我深刻體會到日本尊師重道的文化，日本媽媽們在這方面的教育非常成功，語言的隔閡絲毫沒有影響他們對我的尊重，每次來上課一定會先鞠躬向我問好，拿學費給我時永遠都是雙手奉上外加一句謝謝，上課時幾乎都說中文，我交代的功課他們一定會做好，如果這星期我說練習不夠，下星期一定是完美演出；每次他們回日本度假，一定會記得帶份禮物給我。在我們一片西化聲浪，尊師重道幾乎消失殆盡的台灣，我在這些日本人身上看到對於傳統文化的堅持；我相信，就是這種堅持，讓日本這個國家能夠獨豎一格並與歐美大國競爭。